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小小“发明家”贺翊航

作者:   来源:   日期:2017-11-21   人已阅读

 

    学校自创立以来,一直秉承“严谨、勤奋、求是、创新 ”的宗旨,致力于培养全面发展的创新型人才。在培养孩子日常动手能力的基础上,逐步形成了其个性化的自主创新能力。上学期不仅有很多初二的学生在各级“机器人制作”、“科技创新”等大赛中获奖,现在就连初一的同学们的动手能力都非同一般。

     下面就跟随小编一同去见证初一(7)班的贺翊航同学亲手制作多功能音箱的过程吧:

      在天问楼的计算机教室里,制作台上正摆放着制作音箱的各种配件,在何俊峰老师的指导下,翊航正在全神贯注地焊接电路,今天的目标,是要制作一个漂亮的音箱。

科技改变生活,创意启迪智慧。在何老师的引导下,翊航同学用自己稚嫩的双手,聪慧的大脑,小心翼翼地制作着自己梦寐以求的多功能音响。在“埋头苦干”与“冥思苦想”之间,我看得出,他还是有些许紧张的,也许他自己也不确定这次能否制作成功。中途,有几个细节还返工了2次,但每一次“失败”,他都收获新的思考与启发。直到翊航用内六角扳手拧好最后一颗螺丝钉。

   当怀着忐忑的心情打开电源开关时,音响集成电路自动搜寻到了何老师的手机蓝牙,音频瞬间输入!伴随着一声悦耳的“Hello,KUGOU!”,翊航忍不住“哇!”的一声叫了起来,欣喜与激动之情溢于言表......当轻盈流畅的音乐从音箱的喇叭里倾泻而出,他情不自禁的把耳朵凑近声音的源头,闭上自己双眼静静的聆听着,从他陶醉的表情中我看到:此刻,他仿佛正享受到着这个世界上最美妙的乐章!

   孩子一遇到开心的事情,总想 在第一时间与妈妈分享。这个多功能音箱,除了可以播放音乐,还能打电话。翊航又迫不及地通过音箱拨通了妈妈的电话。妈妈本以为是孩子想家的一通电话,可当翊航告诉妈妈,是用自己亲自制作的音箱在给妈妈打电话时,电话那端的妈妈也激动了:“儿子,这是真的吗?!”、“妈妈太高兴了!”,“效果很好、一点杂音都没有!”……最后翊航妈妈终于回过神来,感动地对孩子说“翊航,高深的知识妈妈不懂,你一定要谢谢何老师!谢谢何老师牺牲休息时间来陪你学习知识,你一定要好好学习,不断增长自己知识!”我想,这也是所有家长的心声吧。

      为了感恩老师的付出,翊航同学决定把生平的第一份“杰作”送给自己的班主任老师,用来班上搞活动。细心的翊航用端正的字迹给他的“宝贝”写下了一篇《说明书》,接着,他羞涩的问老师“我可不可以把自己的名字用标签贴在音箱上?”何老师肯定的回答说:“当然可以!”,瞬间,孩子满脸都洋溢着幸福的成就感。此刻,他不仅仅是眼前这个“音箱的主人”,更是新的学科领域里“知识的主人”!

      当他怀着无比激动的心情,从制作室一路跑到教室,双手把作品送给在走廊上正要进入教室的班主任曾勇老师时,曾老师感动之余也露出欣慰的笑容,为孩子的懂恩、感恩,更为孩子优秀的动手能力!曾老师捧着音箱端详良久,最后,他把手中的音箱高高地举起,对全班孩子们说“同学们,这是今天贺翊航亲自制作的音箱,他要把它送给我们班级搞活动用,让我们对他表示感谢!更要向他学习!”在一片经久不息的掌声里,翊航同学的双眼笑成了两轮弯月……

       “不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”。加德的老师们通过对孩子好奇心的充分保护和求知欲的科学引导,让他们对看似神秘的未知世界不再望而生畏,取而代之的是敢于探索的信心与勇气和征服后的成功与喜悦。其实,在孩子们探索未知领域知识奥妙的过程中,有时仅仅是一个小小细节上的成功,都是他们的人生中璀璨的宝石,在他们成长的道路上具有里程碑的意义!

     “书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”。加德孩子们,愿你们在老师的陪伴和引领下,在知识的海洋里,畅快地遨游吧!